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。当然，只有一次的教育是不够的，庄老师又针对各个学生的不同情况进行分析教育，以取得更好的效果。

庄老师讲过话说，又继续观察，发现那两名女生不但没有收敛，反而有变本加厉的言行，在班上大肆讲裴子晞的坏话，煽动学生玩乐。

庄老师对这两名女生根本不教育，直接把俩人的家长叫过来，告诉他们，把自己的女儿带回去，要不就换班，说他的班级收不下他们的女儿，因为他们的女儿不是想来学习，而是在宣传邪教。所谓邪1教，是庄老师自己的省略词，邪恶教育。

两名女生哭哭啼啼被家长领回家了，走了两名女生后，班上的同学被庄老师杀鸡给猴的手段震慑住了，又安分了很多。不过，没有两个女生整天在里面吵吵嚷嚷，安静的气氛也很适合学习。

两位女生的家长找校长一起来求情。

庄老师面无表情地说道，“我可以让她们回来，但是，俩人必须在讲台上作检讨，说出自己错在哪里。然后，写份保证书，签上名，如果再有这样的行为重犯，立刻从我班上出去。”

有位家长忍不住了，怪庄老师太严格，说自己的女儿只是性格太活泼，喜欢吵闹而已。

“哼，”庄老师冷笑一声，“如果你认为自己的女儿没错，那她可以换班，她的成绩不差，肯定有班级愿意接受他。”

家长忙道歉，说好话。庄老师在家长中也很有威望，很多家长都希望自己的孩子能进庄老师的班级。

“我之前说过，我会尽心尽力地教育自己的学生，但心思不在学习上，我也不勉强，但在我的班上，不要把我的班风带坏，给其他同学极坏的影响，”庄老师冷冷说道，“因为她们两个，弄的整个班级都不想学习，这样的人，我还留着，当我工资白拿啊，我不对自己负责，至少得对别的学生别的家长负责。”

家长们把自己的孩子领回来几天，多多少少问出些东西，只是一个劲道歉。

两名女生回来后，老实了很多，不敢再随便公开起哄或煽动。

☆、第五十一章　复读的意义

庄老师只要她们不带动其他学生，他不想管这么多，虽说老师的基本职责里有教育学生的道德和纠正他们的价值观，但现在的小青年都这么有主见，谁又能管得了呢？庄老师有些自嘲，不是他不想管，而是有心无力。

裴子晞在家呆了一周，回了教室，发现里面气氛详和了很多。他无所谓，只是看自己的书，背自己的法语单词。

偶尔有天，同桌的女孩问他一道数学题，裴子晞没有拒绝，用了最简便的方法给她讲解。后来，慢慢地，班上问裴子晞题目的人多了，裴子晞来之不拒。大家发现裴子晞确实很好相处，虽然他性格有些冷淡，但人是不错，根本不象之前传说的那样，冷漠无情，喜欢耍心计什么的。于是，周围的人不知不觉，便围在了裴子晞身边。何况，裴子晞是上届市里的理科状元，可是大家心中的梦想，加上人又长的帅。

庄老师对这现象很满意，一旦学习气氛被带动，人的潜力慢慢被激发，便会发生不可思议的化学效应。到了高三第一个期中考试，效应出现了成效，他们班有十来名学生挤进了年级前五十，裴子晞当然是位居第一，没有任何念想。

班上的混乱，跟莫子瑜脱不了干系，但他也不敢太过放肆，他也清楚文瑾琰真生气了，真会对他下手，但他暗暗发誓，绝不把年级第一让出去，但他的想法落空了。

傍晚吃饭的时间，莫子瑜站在成绩表面前，看着自己名字上面的三个字，觉得非常碍眼，他用手指把上面的名字抠掉。

刚好裴子晞班上两名男生路过，看见莫子瑜的行动，立刻表示不满，跟莫子瑜争吵起来。裴子晞过来，两名同学立刻跟他说明情况。

裴子晞说道，“走吧，回教室去。”连看都没看莫子瑜一眼。

莫子瑜对裴子晞的无视恨地直咬牙。

“你们以后别为了这些无聊的事去争吵，就算我的名字抠掉，他也不是第一名，是不是，”说到这，裴子晞笑了一下。

两名男生连连点头称是，又说以后要跟裴子晞多学习学习这种淡然的态度。

庄老师时刻关注着裴子晞的言行，见到这良好的一面，非常满意。

裴子晞的生活终于平静了，他每天都过着充满的生活，记法语单词，听法语录音带，看书，下午练钢琴。天天都很充满，时间被安排的满满的，但是，又有些空虚，有些寂寞。他跟褚璟夏再也没联系。

有很