第9部分 (第1/4页)

在这种轻松无我的自嘲中，我们体会到的，是贝纳克高度的自信心和演说才能。

所以，在口才训练的过程中，要想克服恐惧的心理，就要学会自我解嘲，学会不把自己当回事，在讲

话的过程中放松心情，拿自己开“涮”。

三、第三步——　口齿清晰是基础

普通话，是《中华人民共和国宪法》规定的全国通用的语言，也是国际上使用的标准汉语，是联合国

六种工作语言之一。

………　Page　74………

1956　年2　月，国务院在《关于推广普通话的指示》中，正式确定：普通话以北京语音为标准音，以北

方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

这段话，是我们衡量普通话的惟一标准。

在第一章的基本功训练中，我们对普通话的训练，已经进行了比较全面地讲解，这里仅仅做一个补充，

以便帮助大家更好、更快地掌握普通话，同时，指出口才训练中的误区。

打破乡音交流的障碍

谁都希望在社会交往中、在日常工作、学习和生活中，有一副好口才，以达到交流和沟通的最佳效果。

然而，我国幅员辽阔，又是一个多民族的大国，语言环境非常复杂，各地方言更是错综复杂，这就使人与

人之间的正常交流产生了一些困难。因此，人们在进行语言交流的过程中，乡音太重、口齿不清、语意不

明、认知差异或文化程度低等因素，都可能造成语言交流的障碍，甚至造成误解、冲突或笑话。

前广州市长黎子流先生，在一次人大报告中，就因为乡音的问题，造成了极大的误解和不良影响。

当时，他在讲话的过程中，说了这样一句话，“　自觉接受人大监督”。但是，由于口音的问题，被人误

听为，“拒绝接受人大监督”。

虽然仅仅是两个字，但却表达了完全不同的意思。此言一出，全场哗然，最后甚至惊动了中央。因为，

作为一市之长，怎能在如此重要、公开的讲话中说“拒绝接受人大监督”呢？！

后来经过了解才清楚，原来他的原意并不是“拒绝”，而是“　自觉”。但由于语音上的差异，造成了这样

不该发生的故事。

再比如，有一段相声，反映的是部队在军事训练的行军途中，发生的一个由乡音问题引发的，让人发

笑的故事：

一支部队，在翻越山岭的行军途中，因为山高坡陡，为了保证战士的安全，连长在队伍前部发布命令，

要求行军队伍人与人之间要拉大距离，并要求战士一个一个向后传。于是，战士们一个一个向后传达连长

的命令：

“向后传，拉大距离！”

………　Page　75………

“向后传，拉大距离！”

于是，战士们按照连长的命令一个一个向后传。当传到一个山西战士那里的时候，由于他的乡音问题，

传到下一个战士的耳朵里的命令变成了：

“向后传，拉大驹驴！”

当传到最后一个战士那里的时候，这个战士为难了：这荒郊野外的山上，到哪儿找一头驹驴呢？而且

还要大的。

由此我们可以看出，乡音在交流中具有两大障碍：

首先，容易产生歧义。比如我们列举的前广州市长黎子流的案例。

其次，交流不畅。也正像我们上面所举的例子。

我国的方言主要分为北方语系和南方语系，其界限是长江，长江以北，为北方语系；长江以南，为南

方语系。但也有个别现象，比如昆明，它的方言就属于北方语系，这主要是由于明朝时期的人口迁移形成

的。还有四川、贵州、湖北、镇江，也都属于北方语系。

北方语系在吐字发音上主要存在一些调值不准的问题，比如天津人习惯把二声说成四声，把“干吗（má　）”

说成“干吗（mà　）”；陕西人也是如此，更习惯说三声和四声。

南方语系除了调值的问题，还存在很多声母混淆，甚至声韵母不分的问题。“l”和“n”不分，“w”和“h”

不分等等。同时，南方语系还不分前后鼻音、没有卷舌音、有尾音，声调比北方人