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所以他就把小说搜出来拿走了。”

不论小说是如何到了范主任手上，总是学生们有错在先，若蝉赶忙连声的赔不是，呱啦呱啦的钟老师总算心情平和了些。

她班上有她的小读者呢，若蝉不知该高兴还是担心。高兴嘛，是有点虚荣心作祟啦，就不必了。她写的又不是文字粗俗或火热赤裸的香艳色情小说，所以呢，担心亦大可不必。

但既然校务主任表示深切关心此事，她身为班主任，就不得不过问一下了。

下午自修课时，若蝉走进了课室。

自修课通常老师不需要在场，若蝉多半待在教职员办公室，快下课时才露个脸，因此她的出现，而且难得一见的板著脸，加上她当天被校务主任召唤已是人人皆知，课室内便一片寂然。

她站在讲桌后面，环视底下一张张写著“哎哟，不知有什么”的睑。

慢慢地，她双手举起那本小说，封面朝向她们。立刻，好些人都有了反应。还不少哩。有的不好意思地低下了头；有的把脸转到一边；有的用手盖住脸。

“我以为你们还是乳臭未乾的黄毛丫头哩，”慢条斯理地，若蝉以她一贯对学生的幽默口吻说道：“原来你们都偷偷的发育成熟了。”

底下的紧张气氛为一阵阵叽叽咯咯的笑声化开。盖著脸的把手放下了。大家都望著被她教过的学生们有口皆碑的好好老师。

把小说放在讲桌上，面带微笑，若蝉双手按著桌面，不特别针对任何人地对她们说：“既然情感面向成熟迈进，恭喜啊，思想和行为也应该并进，才能平衡发展成完整的人格，是不是呀？”回应她的是鸦雀无声。

“令天和钟老师玩迷宫，当魔王的人，我有些悄悄话想娘你们说，请移驾操场司令台。其他同学继续自修。”说完，若蝉步下讲台。

不料，全班女生统统起立。

她呆住，停步转身。“统统有奖啊？难怪钟老师找一本书找得团团转。”

“不是啦，老师，”离她最近的学生垂首坦承。“大家都有轮流看那本小说，只是今天轮到的比较倒楣，被逮个正著而已。”

这是什么话？上课偷看小说给抓到，还自称倒楣呢。

“哇，你这个老师做得真成功，学生都这么团结一条心。”

不用回头，若蝉已经认得这个声音。

“致命的吸引力”闲闲倚在门边，双手抱胸，对著她笑。

若蝉瞪他一眼。这个人——不管他是谁——简直阴魂不散。

先处理当前的事情再说。她走上讲台，回到讲桌后面。

“大家坐下。”她挥挥手。同时，“致命的吸引力”走进来，到一扇开著的窗子旁边，跃坐在窗台上，两条修长的腿自在地晃呀荡的。

若蝉很想请他离开，但是很可能是范主任叫他来的。对于范伯淹为了这么一件小事，派个人来“督察”她，她不觉生气，反觉好笑。

督由他去督，察由他去察，她关心的是学生。幸好学生们都对他视而不见，没有因他在场引起骚动或表现出好奇什么的，个个规规矩矩端正的坐著，看著她，瞄也没有瞄“致命的吸引力”一眼。

呀！这些女孩太争气了。若蝉好不为她们感到骄傲。

“听说我们要在自修课上讨论这本小说。”她的语调轻快。

扯谎的人慢慢红著脸站起来自首。“对不起啦，老师。我以为这样说，书就不会被没收。”

“勇于认错，敢做敢当，不推卸责任，很好，可以将勇抵过。请坐下。”若蝉说。

不仅是坐下的学生，其他人一起松了一大口气，都露出轻松的笑容。

“其实你们想和我讨论你们喜欢看的课外书籍，可以事先和我沟通说明，就不用说谎，更不必在课堂中偷偷摸摸了。对不对？”

“对。”大家齐声回答。

“那么做，使一本本来无害的课外读物，变成了『毒』物，”她在黑板上写下“读”和“毒”。“又使你们变成对老师不敬、不尊。对不对？”

底下一片寂静。

“嗄？不对啊？”若蝉望著她们。

一个学生站起来。“老师，钟老师抓到的是我，是我把书传给别人藏起来，我会去向她道歉。”

另一个也站起来。［我是帮忙把书传走的，我也会向她道歉。“

“我也有传。”

“我也有。”

“还有我。”

十几个学生一一起立认罪。