第3部分 (第1/4页)

无睹的，我没有上进心，团结心，我像一堆散乱的沙子，我是开败的花，我没有阳光一样能温暖人心的热度，我极度神经质，极度以自我为中心，极度沉迷于虚无的世界。

我每天仅上一节课，从星期一到星期五，偶尔也旷课，交待一个极有号召力的学生放放音乐，反正学生爱听流行歌曲，有时我也会放放《雪之梦》，《莲花》，《大地之歌》，《念佛心曲》，《黑森林》等给学生听，连续不断地，也不知道学生是否有听。星期一的学校例会也少去开，平常宿舍的门十有*是紧闭着的，这村野里也有一个小超市，超市里有一位曾经黑发及腰的水妖一样的姑娘，我也常去我那儿买生活用品。我时常飘荡在这荒冷的山野，我极其寂寞，极其孤僻，又逢着这偷懒不收税的年岁，所以，我有许多许多看花听雨的日子。

常常，我希望人是鱼变的，或者是彗星坠落在地球上的碎片化成的，那样的想像总让人灵魂出窍，我梦见过枯干的海时总有一种错觉，那是曾经经历过的地方，我也恍恍惚惚对清清冷冷不知名的星球心存亲切熟稔之感，就像那幻觉中的“月星”一样，我总是如此地渴望，就像渴望那名木棉一样的男子。

是的，木棉一样的男子，我不仅被人疯狂爱过，也疯狂地爱过别人，只不过爱我的和我爱的不是同一个人。回忆起来时，就像又看到了满天的木棉花开，木棉花灿烂妩媚之处，是年轻的、如淡菊一样清瘦洁净的自己，和一个身着棉布衬衫的身材雄壮、气质健康的男孩，那棉布的颜色是清朗干净的海水那样的蓝，就像我第一次见到他一样：他的脸上是开朗的、清朗的笑，让人想起新鲜的羽衣甘蓝花，想起纯净的、诗人的泪水，他的身上的衬衫是那样的干净，让我心里生出温暖和亲切之感。后来他离开我的时候，我痛不欲生。从他离开我之后，我的清纯岁月便埋藏了一个无法兑现的诺言，它如同夏天里不再开放的青莲花，只有缩在黑泥里的瑟瑟发抖的根。我的失魂落魄的壳居生活是被巫婆诅咒过的灰色童话。而那咒语无人能为我解开。我深深地坠入到了一个迷蒙的灰暗的洞穴中，恐惧地抖索着自己的无力的肩膀。我到今日这般轻松悠闲，但是偶尔还会浑身发冷地重现这段回忆，当然这种情况比较少，但一旦回忆出现，我仍旧是全身缩成一团，躲在自己的宿舍里，哪儿也不敢去。并非所有的细节都记得，但是有一个细节，不知为何已经忘了，在写到这里时又突然记了起来，事情是这样的：有个晚上，在学校后山一间冰冷灰颓的已经被弃之不用的杂物间里，我们没回宿舍。当晚我来了月经，他一直抱着我，我没有告诉他，血水顺着我的牛仔裤先是经过大腿，然后淌到小腿上，最后流到了脚板。但他并不知道，我没跟他说，我不想吓着他。

我想说的是，他是一个木棉树一样的男子。他永远在我心中。但我现在要写其它的事，就不再细说关于他的事。

三

我又来到城市的街道上，我在中国银行里里小坐了一会儿，看了各类的保险广告单，又看了各类外币的兑换率，还看排着长队或存款或取款或贷款的人们，最后看到里面的女职员都穿着笔直的、带领结的洁白衬衫，银灰色的西装，银灰色的裤子，这让我想起了我书柜里的一本书《行政职业能力测验》，这书是荔枝红给我的。真奇怪她又没必要考公务员。为什么要去买这书。但是这本书我看了很多遍，里面的题目非常好，它给我带来了无穷的乐趣。这里面的题目是包罗象、妙趣横生，各种各样的题型，思维清晰、逻辑明确。比如数字推理中的2，5，10，50后在一位是什么？数字运算中的求1995＋1996＋1997＋1998—2000的值是什么？判断推理中的题目是这样的：下面每道题包含两套图形，这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异，在这两套图形之外，还有供选择的四个图形。请你认真观察两套图形的相似性，然后从四个供选择的图形中选择你认为最适合取代问号的一个，并在答题纸上将相应题号下面的先项涂黑。正确的答案不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。图案我就略去不画了。答案是奇形怪状的：三角形，正方形，圆形，梯形，有圆中套三角形，有正方形叠加梯形，有圆形中间穿一条线，有三角形上叠波浪线，让我心里回到念中学的时代，回到温柔的清纯的数学课堂上，眼前的图形性格各异，但各有风格：直线刚硬，弧线温柔，圆圈婉媚，菱形尖刻，椭圆悠闲。演绎推理部分的题目也是美不作胜收，列举如下：题一，事物发展的根本原因，不在于事物的外部，而是在事物的内部，在于