第14部分 (第1/4页)

彻之积累了过各种马路的许多经验，如今已会随机应变，到了任何新的地方，不必教都能过马路了。所谓随机应变，是在充分体验、了解多种模式的基础上才采取的相应行动。只有积累众多经历，泛化诸多类型，才能一点一点地培养起随机应变和变通的能力吧。

（对自闭症障碍者而言，如果不借助视觉性的辅助措施，以模式化的形式把事物输入大脑，似乎脑内的信息处理就很难进行。因此，有必要遵循明白易懂的程序，把各种模式的配线图大量地输入脑中。模式，或曰事例类型，蓄存一旦刘备，崇明县可以从中挑选的余地。模式越多，随机应变的行动能力就越强。）

*彻之的绘画——情绪的晴雨表

随着活动范围的扩大，社会体验的增多，彻之的社会性一点一点地呈现出来。以前的地图比较单调，此时逐渐变得色彩斑斓，花草、动物、人物等也添加进来。

常常有人问我：怎样教会他使用美丽的颜色呢？其实这不是我教的。彻之经历过许多事情，其中有不少愉快的体验，想把这愉快的心情表达出来，自然而然地用上了美丽的五颜六色。

画的时候倘若情绪不佳则色泽暗淡，由此可以推断当天的心情。精神压力较重或情绪紧张的时候，他有时只用无色单一的线条来画绵长的道路，甚至可以画几十张之多。以此来消除精神压力，或缓解心跳有却无法用语言表达的痛苦，使心情平静下来。

现在的彻之仍然不善于语言表达，通过自言自语或绘画，能间接地把心声传达给我。看到他在画色彩丰富的图画，我就放心了。

许多年之后，碰到一位专家，他能根据一个人的绘画作品来判断其心理。他看了彻之的绘画后说：画面上画满了花、动物、人等等。这是画者在众人的支持和充沛的爱心之下愉快成长的体现。此话似乎在肯定我的育儿成就，听了挺受用。据说色彩绚丽斑斓正说明他心神安定。

彻之君现在心情不错，又快乐又幸福，专家的这句话是对我这个自闭症儿母亲的最高赞誉。

彻之高中时候以“街区的诗”为题画了一副街区风景的贴纸画。构图上以稻下屋超市为中心，前面画有信号灯和人行横道；上空画有漂浮的白云和广告气球；广告气球上写着当时电视一流行的一些企业广告语。画面上也有人物。此画色彩纷呈，琳琅满目，在川崎市普通高中八校作品展中一举夺魁，荣膺金奖。

在大家的协助下学会打招呼

移居佐贺当天，彻之就乱闯左邻右舍家里，进行厕所探查，人们对这突兀的行为无法理喻，既惊又气。连连闯祸，此起彼伏。我只好挨家挨户赔礼道歉，竟达两百家以上。因为初来乍到，也顺便与新邻居们认识认识，打个招呼。不管对方爱不爱听，我不得不向他们解释彻之令人费解的行为。当时也无可奈何，只得往积极的方向想：塞翁失马，焉知非福？也许正因为他的超级多动，才使我们一家一下子与当地的人们迅速搭上线呢。

第二天一早就买足毛巾，以作打招呼用的薄礼，一家一家地拜访过去。

大家看看彻之面目端正，五体俱全，都觉得不可思议：“哪里有残障啊？”

于是我一五一十地向他们说明：“彻之智力发育迟缓，兴趣狭窄，对水或厕所格外着迷，以至偏执而不能自拔。”（考虑到佐贺地处偏僻，容易误解，故而隐去敏感的自闭症三字不言）还顺便厚着脸皮请求关照：“我儿子语言发育迟缓，尚未学会对话的语言——与人打招呼‘早上好’。希望他尽早学会，拜托大家帮忙协助。”

与人交流的第一步是打招呼。问候语是意识到对方存在的语言证明，也是人际关系的敲门砖。而且，打好招呼表示尊重对方，能使人心情愉快，如坐春风。

彻之不善言辞，无法与他人进行有难度的对话，但只要脸带笑容开、朗明快地向对方打声招呼：“早上好！”人际交流的第一步即可实现。打招呼是人际交流的润滑剂，亦是人际关系的开端，要想在生活上处理，在社会上自立，打招呼绝对重要，必须要学会。

在上小学前的川崎，去人家那儿致歉或拜访友人时，我都顺便拜访一个：“早晨碰到我儿子的时候，麻烦各位向他打声招呼——‘早上好’。”其时彻之尚未达到向人问好的程度。

迁家佐贺之际，他已上小学二年级，在语言方面也开始出现了单词形式的要求语，因此我下决心趁热打铁，不怕麻烦，求助于四邻。

当然，求助的对象仅限于关心彻之的人家。有些人家不胜其烦，唰地一下收好毛巾