第2部分 (第1/4页)

教官大声喊停，同时背后传来一阵哄笑。我顿时尴尬的难受，才意识到惩罚这个事情多么让人难以淡定。很久都没再有过小时候那种当众丢脸的难看和羞愤，但现在我无措的手脚都失去平衡。

教官走过来：“你看好，两脚分开成半蹲，上体稍前倾，两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸，充分伸直髋、膝、踝三个关节，同时两臂迅速前摆，身体向前上方跳起，然后用全脚掌落地屈膝缓冲，两臂摆成预备姿势。”

一个完美的蛙跳落在我侧前方。然后对我说：“你练习一次。”

我拼命的回想刚才听到东西，在我记忆里一直觉得蛙跳就是蹲下去，身体前倾，然后向前方弹跳就可以了，可是教官解释的那样复杂，让我完全不知道该怎么做了。

这一次的练习再次以教官喊停结束，然后再示范，再练习。如此反复三四次，我依然十分僵硬，眼眶里热热的，在这个午后将我长大成人的那点从容折磨殆尽，只有机械的顺从和原始的羞耻感不停的交织，渴望快些做好，快些过去。

“报告教官，站军姿时间已到。请进行下一项训练。这位同学可以由我继续示范监督完成任务。”再一次练习失败后，这位新晋的班长说道。这是第一次听他说完整的句子。从容不迫，悠远绵长。

教官点头离开，剩下我对着他等待继续进行的折磨，很难过，很委屈。

他像教官一样站在我身侧，摆出一个半蹲的预备姿势，说：“你看其实很简单，摆好姿势，身体放松向前跳，有一个前倾的趋势就可以了，落地腿部绷直，看上去很用力的样子，胳膊紧跟着摆到身后就好。完全可以怎么轻松怎么来。跳出个样子就是了。”

说着跳了出去。尽管他说跳出个样子就行了，但我看见的依然是一个很完美的蛙跳。

也许因为他不是教官，本身就没有那么大压威；也许因为他的声音很轻柔，就像解析过的慢动作；也许因为他说很轻松的时候真的能够蛊惑；也许他说跳出个样子就是了让我没来由的安心；我照着他说的感觉，按照自己的理解跳了出去。还好，没那么僵硬了。

他点点头：“对，放松就好。我在前面带着，你跟着我跳，三十个，很快。”

听懂他的意思，我有些怔愣，但一瞬间如泉涌的感激温暖四肢百骸。如果不是安慰明显想哭的我，他的声音或许不会这么轻柔，但是我想那也应该是清风翠竹山溪流泉一样明朗的音色，还有一种淡淡的气度。

他在前面跳，我在后面跟着，来回三十个，不到十分钟。

然后带着我归队，教官点点头，我松了一口气。然后看着他再次向我走来，拿着我的帽子带在我头上，后面的扣子已经扣好了，还有我崩落的头绳。

我小声的说了句谢谢。那个下午我对他的感激久久没有散去。

再然后那天集体又被罚了，因为同伴被罚的时候反而哄笑，完全没有集体荣誉以及团结互助的意识。男生全部三十个俯卧撑，女生全部三十个蛙跳。从此以后，只要犯纪律，男生统统俯卧撑，女生统统蛙跳。

我突然觉得玩军事的真是太阴险了，这一场事情里，先是欲擒故纵的抓典型，然后杀鸡儆猴，敲山震虎，光是三十六计就用了好几计且兼玩心里战术，最后一视同仁，将那些抓住的没抓住的，全部找个由头罚了。

☆、part3

那天过后我对他的感激渐渐变了味道。他在前面领跑，我的视线默默追随，每天五千米都不觉得那样难熬了；他在旁边喊口号，我的眼光会不自觉的瞄过去，觉得他的样子真是好看，忍不住脸红心跳；他时不时的也会在后面监督一切，那个时候我总是想要回头找他的身影，看一眼就心口发热。

可是他总是按时来，按时走，偶尔休息的时候又总找不到他的影子，以至于一直想找机会接近都难。

当然，想接近他的不止我一个，想打听消息的也不止我一个，还有那些被他出色的外表倾倒的女生们。休息闲聊时，总能听女生们说探听来的八卦。

一个说：“宋班长的全名超好听哦。”

然后一个接：“叫什么，叫什么？”

一个答：“宋明轩。日月明，轩辕的轩。”

一个赞叹：“哇，好古典，好文艺哎。不过跟他人很称啦。”

一个又说：“听说是经济系大四的学生哦，而且成绩非常好，很牛的。”

一个感叹：“这么厉害你怎么知道啊？”

一个答：“我有个老乡，是经济系大