第14部分 (第1/4页)

“嗯。”小孩趴在腿上还点头呢。

韩复将他小裤子又向下拉了拉，第一巴掌下去小孩就叫起来了，“不是我的错，能不打了吗？”

果然，孩子就是不能惯啊。韩复不理，“啪啪！”连着两巴掌。

老实了。

剩下的三下，乖乖挨完，爬起来继续背，重背一遍，“民族区域自治制度”

如此这般，将第四课讲完，韩复开始指点殷朔高考题，要他自己做。

“嗯，看到了吧。这段是关于西藏的材料，西藏是什么族啊？”韩复循循善诱。

小孩道，“什么西藏，吐蕃。自古以来就在我大唐治下！”

韩复笑，小孩还挺有国家自豪感，“嗯。吐蕃。那说，什么族？”

小孩想了想，韩讲过的，“藏族。”

“看到第一个题了吗？读题。”韩复觉得自己教完小孩都可以开个辅导班了。那绝对，押题命中率百分之百，比买彩票受人尊重多了。

“结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。”小孩念完一遍，开始按照韩复的要求重复关键词，“材料一，民族区域自治，根据，对经济社会发展，作用。”

韩复点头，“非常好。”

“我们刚才学过了，我也教给你了这种结合答作用的题怎么做。第一部。”韩复还真有几分老师架势。

“一问一问答，先读题，看材料，再答根据。嗯，因为民族区域自治制度是我国自己的制度——”

韩复心道，这不是废话吗？但想一想，政治考题哪句不是废话，不过他还是用戒尺敲了敲桌子，“又忘了我说的用政治术语答题。”

小孩一件家长板脸连忙改正，“因为民族区域自治制度是我国的一项基本，基本——经济”

“这是让人家管地方还是管钱？”韩复提示。

小孩连忙改口，“基本政治制度。”

“嗯。我教的万能术语。”韩复道。

“在吐——西藏地区实行民族区域自治制度符合我国国情，符合西藏实际，是国家的集中统一领导和西藏地区区域自制的完美结合，有助于提高中华民族的民族凝聚力，提升中国的国力，促进祖国的繁冗富强，西藏的和谐发展，有利于维护我国国家的统一和安全。是历史和现实的必然选择。”殷朔一口气说下来。开玩笑，这个万能语段可是韩复拿板子一板子一板子敲出来的。他要是再忘，那真要长个铁屁股了。

韩老师的教学方法得当，加之试卷在脑，答案在心，板子在手。这一道32分的题目，没挨几下就被殷朔同学搞定，还又画了明天的重点。

韩复看看今天的果盘和零食盒，嗯，吃的不多，看来，小孩又用上心了。

十七、高考

可怜天下父母心。韩复不是父母，但也是大家长一个。学生的高考从6月7号开始，家长的高考却早到不知哪一天。六号晚上，韩复第一百零一次的叮嘱：答题的时候不要看别人，别人看你也不要理他们。字写得不好没关系，关键要写整齐，英语选择题记着千万要做错几个，改错也不能都改出来。数学大题的最后一道不会做也不要空着，自己说要写的那个步骤F（0，1），l的方程为y=√2x＋1，代入x&sup2；＋y&sup2；/2=1化简之类的几个步骤一定也要写上，那也是有分的。

殷朔傻呆呆地问，“那你为什么要让我英语故意写错选择题。多对两个分数不是也够。”

韩复瞪他，“你选择题全对，主观题全错，你以为这个世纪全是傻子啊。”

殷朔想了想，哦，好像有道理，“嗯，记住了。不该做的绝对不做，不该错的绝对不错。”

韩复道，“可别说我威胁你，小朔。我会侵入阅卷的电脑去看你做的卷子，敢给我疏忽小心你的小屁股！”

殷朔小声道，“明明好几天没打了。”韩家长毕竟是家长啊，孩子要高考的前几天哪个家长不是当大熊猫护着，怎么舍得打呢。

“嗯，明天早晨给你煮粥吃。我看了网上的攻略，说考前不要吃鸡蛋。嗯，还有，今晚早点睡——”韩复唠叨着。

“知道了，每天八百遍。攻略我都会背了，天天他说吃什么你就要我吃什么，他还说别给孩子压力呢，不许说好好考之类的话。”小孩这两天那是嚣张，越来越习惯现代的生活，跟韩复越来越熟，可是真的越来越不将这韩家长放在眼里了。

韩复拍拍他屁