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或许是马车太快了的缘故，安妮和她的弟弟还没有仔细地看完路上的景物，他们的马车已经到了火车站，其实他们都不知道，他们的目的地是去往一个救济院，一个很是破旧而且贫穷的救济院。

火车到站了，他们到达了救济院。

这个救济院其实是一个收容所，所有的无家可归的人都被拥挤到了这里。安妮恐怖极了，她没有得到过片刻的休息，也从来没有安稳松懈地睡过，总是担心一旦睡着了，恐怖的事情就会乘虚而入，死神就会不声不响地夺走吉米。

在救济院的日子虽然是很苦，但也是很快乐的，他们姐弟不用忍受分离之苦，而且，在那里的职员也都很善待他们，没有人欺负他们，也没有人藐视他们。但最为难过的事情还是来临了，吉米的病情继续恶化，终于，他还是走了，在安妮还在睡着的时候。等到安妮醒来的时候，身边已经没有了吉米。她发疯似地寻找还是没有找到。在这个世界上，安妮又成了孤单的一个人。　电子书　分享网站

第五章 海伦的内心世界（2）

随着渐渐长大，她想上学了，她迫切地想离开这里。有天，一位盲人朋友告诉她关于了盲人学校的事情，使她的这个梦想又开始燃烧了起来了，她开始变得执著起来。

1888年，她终于等到了这样的一个机会，政府官员们视察了这个救济院，安妮在朋友的指点下找到了这个巡视团的团长。在他的帮助下，安妮得到了一个去伯金斯盲人学校读书的机会。命运开始有了转机了。

1888年的10月3日，安妮坐着马车驶向伯金斯盲人学校，驶向一个新的环境，奔向了生命中的第二个机会。

安妮最开始是不适应的，她的言行举止都成了别的同学的嘲笑的对象，尤其是在拼写方面，经常性的错误使得老师在她的本子上画满了红线，成为了同学们嘲笑的对象。

学校里没有人喜欢她，除了一个莫美丽老师，她开始教育安妮，安妮在她温柔的感化下终于寻找到了自己的位置。敏感的安妮在莫老师的关心下，她的心扉慢慢打开了。此后，安妮有了一个很突破性的进步。她暴躁的脾气得到了收敛，她学会了谦虚、缄默，能够压抑自己的情绪。她成了一个脱胎换骨的安妮，大家开始慢慢地又接受了安妮。

后来学校假期的时候，她被安排到一个旅店做整理和清扫的工作。很快，新的安妮得到了大家的喜欢。这时候，一位房客注意了安妮，他真心同情安妮，每当看到她模糊着视线而在努力地工作的时候，他总想帮助她点什么的。

他介绍了个医生给安妮。医生的自信的话语让安妮又重新找回了希望，接着又动了一场手术，终于安妮又重新见到了光明，她欣喜若狂。

这是一个转机，一个转折点，或者生活可以因此而变得与众不同的，安妮很自信地想着，她又回到了正常人的生活。一个崭新的世界正在等待着她。即使医生说她这样的程度属于半盲，但是对于安妮来说，这已经是很心满意足的一件事情了。

此时再返回学校的安妮已经变得像莫美丽老师一样富有爱心了，对孩子们非常有耐心，总会很用心地去了解他们的世界。很快的，她成了老师们的一个很得力的助手。

再后来的故事，就是我们所知道的了。她通过朋友的介绍，来到了南方的这个小镇上，成为了海伦最为亲密的老师。

安妮的教学方式是宽松的，她没有把海伦关在房间里进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让海伦融入自然中去，从她感兴趣的事物中寻找教育的机会。她的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发海伦的学习热情，使海伦一直处在对知识的渴求状态中。在对海伦智慧启迪的同时，她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她的影响下，海伦变得热情、善良、富有爱心。在她不懈的努力下，海伦的初期教育取得了惊人的成功。之后，她又陪伴并辅导海伦学完大学课程，并多次陪海伦旅行进行巡回演讲，直至终老。

一生当中，海伦对安妮是充满感激的。

关于三天光明的种种设想

光明，这个词语对于海伦来说是奢侈的，但是她又是那样的渴求着光明。光明，应该是圣母微笑着的脸庞，微笑、祥和、温暖……海伦对于幸福的种种设想真实而又遥远，她对光明的设想或者正是对真善美的渴求，是一种本能的向往。

第五章 海伦的内心世界（3）

她渴望着拥有光明，哪