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阿牛：叫“李快”（阿牛本名叫“李木”）。

我：是哪个老师让你改的？

阿牛：数学老师……（想了想）语文老师也让我改名，让我改成“李迅”。

我：为什么让你改名？是老师觉得你做题太慢了吗？

阿牛：是（嘿嘿一笑）。他们说我很“木”，让我改名，可是名字改成“李快”很难听，“快”这个字不能当名字的……

现在，我总算明白他为什么总是说他只喜欢学英语了，他说只有英语老师没说他“木”，没让他改名。

听他说到这里，自己觉得挺痛心的。其实，阿牛很聪明，可是他在这里学习一直很捣蛋，让老师很头痛，就是他喜欢的英语课，也让英语老师很头痛。

阿牛前些日子很捣蛋，不过他也给过我不少的惊喜。有一次，我让他下次课不准来上了，来了光知道捣蛋；他说，他下次一定还会来。他大概看我生气了，居然不动声色的把作业拿给我看，我一看他居然完成了，而且写得很认真。其实，我看他上课那么捣蛋，觉得他作业应该也不会做的，所以觉得连检查的必要也没有了，没想到他做了，而且做得很认真，比他在课堂上不知道认真了多少倍。那一次，让我觉得这个孩子以后一定会好好学习语文了。

以前我问他为什么只喜欢学英语，他始终是说不知道，然后嘿嘿一笑就过去了。这一次，他终于把他的“心结”说出来了。下课的时候，他随口说了一句“吃不饱”，而且还主动跟我要作业，嘿嘿，看来他是真的想认真学习了。

自己能做的只是以一颗尊重的心去面对学生，学生是该尊重的。

2009…8…20

25、相信孩子

1、 让他自己来

庄壮的妈妈是大学理工科老师，爸爸是工程师。

刚来的时候，他爸爸说他不会写作文，一二年级的时候，语文比较简单，他会拿着一张85分的语文卷回家，15分的作文他一个字也不写，现在语文难了，他经常不及格，但他的英语、数学都基本是班级前五名的。他们对庄壮的期望就是语文能及格就不错了。

他妈妈说他开口说话很晚，上幼儿园的时候还基本不会说话。其实，就是他现在交流也有困难，说一句话要经过很长时间才能说出口。

他妈妈说起儿子总有说不完的话题。但我总听到她说庄壮这也不行、那也不行。其实，我知道庄壮确实存在一些问题，但不喜欢听到她说他的问题，她这样老在强调庄壮的问题，总是说她替他做这做那的，感觉这样做妈妈实在是太累了，每天总要给他儿子辅导完功课才能去做自己的工作，为什么就不能放心的让他儿子自己去做呢？也许他现在做得并不好，但是只要有机会，他迟早会做好的。可是，现在本来应该由他自己做的事都由他妈妈代劳了，所以，他各方面看起来总显得长不大，这也不敢做那也不敢做，不管做什么，还都要爸爸妈妈陪着他一起。

不是孩子不行，是你放手让他自己去做了吗？

2、 给她空间

徐雪的爸爸是南大的研究生。

徐雪也是数学、英语都很好，但语文一直在70多分的样子，不过，期末考试前的几次测验她都拿了90多分，期末考试是88分，作文扣了1分。这个成绩让她爸爸很满意，因为他觉得徐雪这次的语文仍会考70多分。

徐雪过来上课是风雨无阻，不管下多大的雨，甚至生病，她都会坚持来上课。

这个假期，她爸爸带她出去玩，在上课前的三个小时，她爸爸打电话说他们还在外地，可能在上课的时间赶不回来，所以要晚点儿上课，我当时想，这么老远的回来该休息一下，就不用来上课了。可是，不到四个小时，我看到她爸爸就风尘仆仆的把她送来上课了。

昨天，给徐雪上完课，晚上的时候，他爸爸打电话问我徐雪作文写了没有；我说没有，她说忘带了，其实我知道她可能是没写；他爸爸说，我跟她要作文，她说她把作文放到老师那里了，我就打个电话确认一下，她居然跟我说谎。

其实，徐雪应该是那种领悟力很好，学习也很认真的学生。我怕她爸爸太难为她，就说下次让她把作文带来行了，快开学了，下一次我不会给她留作业了，应该让她轻松一下。

我应该是比较严格的了，但徐雪的爸爸让我自叹不如。

徐雪的期末考试作文扣了1分，我让她写得作文也基本不给她改动，我觉得一个四五年级的学生能写得很生动就不错了，但她爸爸