第10部分 (第1/4页)

情就是:把我的血倒给他,把我的肾捐给他,哪怕少活十年,我都愿意啊!我处在深深的自责中:为什么不早点陪他看看?为什么早没发现呢?从来都是我们麻烦他,沾他的光,而作为医生的我,我的父亲从来没有沾过我的光啊!

即使在父亲生命的最后一刻,他还嘱咐我:当医生太辛苦,多注意自己的身体,别总到他这儿,多去忙工作。他还嘱咐我的哥哥、姐姐说:我的病不怨小三儿,她尽力了,医院也尽力了。

俗话说:忠孝不能两全。父亲的开朗、豁达永远是我的榜样。父亲虽然走了,但他永远活在我的心里。他是我最感到愧疚的人,却也是我最可敬、最值得学习的亲人。

大爷,谢谢您

时光如梭,我上班已经十五年了,看过的病人不能说不计其数,也为数不少。漫漫行医路上,有一位病人虽没有经过惊险的抢救,却一直让我记忆至今。

那是在我实习时,轮转到最后一个科室——心内科。我的老师是科室负责人,平时日常工作很忙,对待实习生可谓严格、严厉。不知是曾带过我的哪位老师在我现任老师面前替我美言过,所以当我第一天到了科里,老师问过名字后,露出了难得的微笑,特地为我多分了几张床位。老师要求我们实习生每天早晨7∶20以前准时到科室,为我们所分管的床位病人测血压、心率、脉搏等,了解当天的情况。这位病人是24床,心梗恢复期的病人。每日,我早早地吃过饭,就一路小跑直奔科室,拿上听诊器、血压计,开始了我的先行查房。因在其他科总是跟在老师身后,所以开始时我不知如何单独与患者交流,但24床的老人总是认真地听,安静地等着我询问,我渐渐地学会了如何询问、如何轻松地与病人进行交流。有时,好多老师没了解到的情况,居然也被我问出来了。

两周过去了,我们即将迎来毕业实际操作考试。24床的病人也将出院了。考试内容有门诊看病人、真实病人大查体等。在心内科想找个病情轻的还真不易,老师只得与准备出院的24床商量。老人非常痛快地答应了。还找到我说,先练练,免得上场紧张。

考试如期而至,虽然在下边已经练得很熟了,但当学校的六位老师围着你,不紧张那是假话。我竭力稳住急骤跳动的心,带着颤音边说边操作。终于,神经系统查完了,我悄悄地松了口气。对面的老师说:“大体还不错,有两个方面,一是忘了腹壁反射,另外毛细血管搏动征……”这时谁也没有料到,老人猛地从床上坐起,大声说:“你们可别难为这孩子,她天天那么早来,那么晚走,对我们那么细心、认真,你们没看到呀!”说着竟哽咽起来,眼泪也流出来了。我看到这,不知是委屈还是感动,眼泪也流出来了。老师们不知所措,急忙扶住老人:“大爷,您别激动,千万别激动,我们知道,我们知道……”

两天后成绩下来了,我得了最高分。十五年了,我治愈的病人很多,不知为什么,这件事给我留下的印象最深,而且,一直指导着我的工作。我们只要真心实意地付出了,绝大部分病人还是理解我们医生的。营造一个良好的医患关系,建造一个理想和谐的医疗环境,对我们来说有多么重要呀!

天使之音

医生最好的老师是病人,有时他还是你的朋友!

那是在读研二的时候,我分管的病床上来了一名慢性扁桃体炎的病人,寻求手术。患者19岁,从外地农村来青岛打工,在饭店找了一份工作,但由于扁桃体炎产生口臭,所以寻求手术。导师见患者手术条件很好,就安排我主刀,并派一名副主任医师指导。

这是我第一次主刀做扁桃体剥离术,比较紧张。虽然看过无数次这样的手术,手术步骤已经烂熟于胸,但我还是紧张!在做准备时丢三落四,更要命的是患者好像看出了端倪。但事已至此,只能硬上。这时患者突然开口了:“你是不是第一次做手术?”当时我想完了,只好如实回答。令人意想不到的是,患者继续说道:“没关系,我也是第一次,我会尽量配合你。”说完,还笑了一笑。这话语犹如天使之音,听到这番话,我的心逐渐镇定下来。带教老师脸上也露出了诧异的神色。我静下心来,按部就班地做好准备工作。

手术开始了,带教老师也一反往常的做法,一边讲解,一边指导。而平常老师都是耳边小声指导,唯恐患者知道真相,因为一般说来患者不会同意没有手术经验的年轻医师为自己手术。打麻药、切口、剥离到最后完整摘除,我终于完成了手术。真没想到会这么顺利。术中我也能感觉到患者的紧张,最后她甚至用左手

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