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去他对你的信任和谅解。你的这种想法,我觉得就有点不对头了。

无论从道德观念还是从我所了解到的许多生活经验看来,恋人之间的信任,只能建立在严格的道德观念的基础上。如果随便迁就,放纵欲念,虽然给了对方一时的满足,但却在彼此意识的深处植下了“放荡”、“不可靠”的祸根,将来稍遇风浪,很容易导致信任的崩溃。尤其是象你们这样婚后仍可能要两地分居的,就更值得警惕、注意。在恋爱阶段,有的人以怕对方“变卦”为理由要求先占有对方,在他达到目的之后,却忘记了山盟海誓,将对方抛弃。我不是说你的男朋友就可能是这样的人,我只想提醒你和别的姑娘不要忽视生活中的这种事实。因为现在我手上就有这种泪痕斑斑的来信。

你应当揭发那个恶棍燕燕:你来信诉说你不久前被某恶棍奸污了,你恨透了他,但又怕事情张扬出去自己无面目生存于人世,只好泪往心里流。而他却利用你软弱的弱点,继续象恶狼似的时常盯着你,逼你嫁他。你连给我寄一封短信也得提心吊胆地避开他的监视。这家伙真太可恶了!

燕燕妹,别怕,你应当鼓起勇气来,立即向单位领导及保卫部门揭发他的罪行!你不必担心“没脸见人”,因为你是无辜的受害者,这绝不是你的耻辱!你不能忍爱屈辱而让这种人继续作恶,更千万不要寻短见!对生活,你应当有信心,绝不会因为他的丑行而能夺去你一生的幸福。

我知道你心里还有很多话要说,可继续给我来信。

父女之间宜检点小舟同志:你的女友小丽是个二十几岁的大姑娘了,在父亲面前更衣也毫不回避,还有别的一些不检点的行为使你难受,你为此苦恼,我觉得是可以理解的。

在这里,我想以大姐的身分对小丽说几句:虽然自己是在父亲的爱抚下长大的,但自己既已长大成人,还当男女有别。过分的嬉戏,摸脸、捏手,也是不雅的。

自己已有自立的生活能力,凡属妇女所需的生活用品、药物等应自己去购买,或请母亲购买,不宜让父亲代劳。当然,旁人不能就此便说你父女关系不正当,但一个人的生活作风的养成,与家庭有很大关系。现在不检点,换个生活环境,也可能不检点,有时就难免造成误会或生出是非来。

在这里,我还想奉劝那位伯伯(小丽的父亲)几句:女儿大了,做父亲的也应庄重点,不应再把女儿当作娃娃玩。

青春

墨农

每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪,滑溜溜的卵石,使他名声远播,某报撰文颂曰:《人桥》!

不久,他被提升为文教办主任。

接替他的,是一个娇小的姑娘。

姑娘没有勇气涉过小溪,更谈不上背孩子渡水,于是一到雨天黄昏,对岸就排着一支家长的队伍,一律裤腿高挽。

姑娘开始了奔波。她向文教局长报告,给区公所写信,跟乡长争吵,还掏出自己的工资,把一位关健人物屡屡灌得大醉如泥。

不久,小溪上架起一座桥,钢筋水泥结构。孩子们可以顺顺畅畅上学了。

姑娘至今还在山村小学,教着4个年级的50名学生。

巧运匠心

《读者文摘》中文版

“谁?我?哪怕我拼命地想,也想不出什么好主意!”这是要求一个人出点新颖主意时的典型答复。我们大多数人对自己的创新能力完全缺乏信心。都以为有创造力或没有创造力是天生的,谁也无可奈何。

这种观念已经证明是错误的。美国一些大学和工业界举办的课程显示,创造力可以培养。例如布法罗大学有过一个研究计划,把选修巧运匠心解决问题课程的研究生,与未选这种课程的研究生分成两组加以测验。结果显示,选课的一组在产生新颖有用主意的能力方面平均比另一组强94%。

巧运匠心的课程开始时通常是一些促使心智灵活的练习。例如,老师可能问:“你怎样安排四个9,使它们加起来等于100?”经过5分钟焦思苦虑后,每十个人中大概有一个可以得到正确的答案*。

一块砖除了作建材外,你还能想出多少种用途?初学的人通常在5分钟内可以想到6种或8种用途,包括挡门、做武器和压东西。在修完课程中实践创造性思考的原则和技巧以后,他们想到的用途平均是15到20种,包括阻塞鼠洞、权充磨石等。

研究创造力的著名学者欧士朋所著的《想象力的应用》一书,

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